本日、芸術鑑賞教室として“落語”を鑑賞しました。落語を見て…聴いて…　実際…落語を演じてみて…　奥深い世界であることは十分理解できたと思います。

昨日リーディングDXスクール事業として、本校では２年５組理科の授業を公開しました。生徒一人ひとりがPCを有効に使ったり、協働で作業を行ったりと提案性のある授業になりました。

修学旅行最終日の今日も快晴に恵まれ、国会議事堂(参議院)と上野公園自由研修を行いました。さくらんぼ東根駅で解散し、全日程を終えました。

本日は二年生の修学旅行２日目。

最高の秋晴れのもと、クラス別研修(横浜、皇居、日本科学未来館、葛西臨海水族園、国立新美術館など)、東京ディズニーランドを楽しんでいます。

２年生は今日から２泊３日で東京方面への修学旅行に出かけています。

１日目の今日は劇団四季の「ライオンキング」の鑑賞とクラス別研修(東京スカイツリー、東京タワー、浅草寺、水族館、プラネタリウム)でした。

天候にも恵まれ、充実した旅行ができています。

１０月１９日に学校保健委員会が行われました。

学校医の先生や学校薬剤師の方、ＰＴＡ役員の方にお集まりいただきました。

特に「子どもたちのメンタルヘルスについて」協議しました。

今の子どもは周りの目を気にしすぎる傾向があるのではないか。

自分は自分でいいんだというような「自己肯定感」を持たせることが大切ではないかという話題になりました。

８月１８日の集中豪雨で被害を受けた本校体育館のアリーナ床が、お陰様で復旧しました。

ご関係の皆様、本当にありがとうございました。

今日は運動会でした。

天候はあいにくでしたが、生徒のみなさんの表情は最高でした。

みんなで何かに一生懸命取り組むことの楽しさを改めて感じました。

本校では、「個別最適な学び」を実現するために、学びの複線化に取り組んでいます。

その手法の１つに「自由進度学習」があります。

今週は、２年社会で東根市発展の要因を地理的な視点から考える授業、１年理科の「水溶液の性質」の授業で「単元内自由進度学習」を行っていました。

一人でもくもくと教科書を見ながら課題に取り組む生徒、仲間と話し合いながら課題に取り組む生徒、ＰＣで動画を見ながら課題に取り組む生徒、実験の計画を自分で立てて自分たちで実験に取り組む生徒など、多様な学びが見られました。

電子黒板の導入とともに、wiviaというソフトも導入して頂きました。

その機能の１つにスクリーンに映した画像を生徒ＰＣと共有できる機能があります。

地理の授業では、雨温図と写真を共有して、気候の特色を考える活動をしていました。

本日、新人戦壮行式を行いました。

熱中症対応で例年のように練習はできていませんが、

その中でのベストを尽くしてきてください。

この夏休み、全ての教室に電子黒板が設置され、２学期から使用できるようになりました。

早速、１年生の社会科では、電子黒板で「デジタル教科書」を使った授業が行われていました。

私たち教員も楽しみながら、電子黒板を使った授業の可能性を探っていきたいと思います。

昨日（２３日）より、２学期がスタートしました。

始業式後、２７日に東北大会に出場する吹奏楽部の演奏を聴きました。

中庭での演奏は、音が響いて迫力満点！

本校の自慢の１つの吹奏楽部。

悔いの無い演奏をしてきてください。

本日は、県中総体１日目。

本校はソフトボールと女子バスケットボールの大会会場になっています。

暑い中、大会役員のみなさんありがとうございます。

来校した選手のみなさん、最高の思い出をこの一中に残してください。

本日、県中総体・県吹奏楽コンクールの壮行式が行われました。

本校は、吹奏楽部を入れると、県内最多の県大会出場者数になるようです。

（県中総体には１２２名の選手がエントリーしています。）

迫力ある圧巻の吹奏楽部の演奏と、気合いの入った各部の決意を聞き、

県大会での活躍を確信しました。

本日、市小中スマイルサミットがオンラインで行われました。

東根市内の小中学校の生徒会や児童会のリーダーが、

各校の取り組みを紹介したり、いじめのない学校づくりなどについて話し合いをしたりしました。

お互いに良い刺激を受け、よりよい学校にするための気持ちが高まったようでした。

７月７日、３年生は上級学校訪問でした。

バスで４つのコースに分かれ、

山形市内の大学や専門学校を訪れました。

自分の将来や進路について考える１日になりました。

昨日、今日と２年生が職場体験学習にでかけています。

コロナの影響で４年ぶりの学習になりました。

地域の皆様のご協力のおかげで、たくさんの事業所で体験ができました。

今日も暑くなりますが、生徒の皆さん、たくさんのことを学んできてください。

今日は、校内授業研でした。

「個別最適な学び」と「ＩＣＴの活用」を重点におきました。

３年理科では、単元内自由進度学習に挑戦しました。

生徒一人一人の学びの密度が濃く、それぞれ多様な学び方をしていました。

授業法の１つとして、可能性を感じました。

本校生徒会では、昨年度から「服の力プロジェクト」に参加しています。

「服の力プロジェクト」とは、ファーストリテイリングがUNHCRとともに取り組む 参加型の学習プログラム。

子どもたちが主体となって、校内や地域で着なくなった子ども服を回収します。

回収した服は、難民などの服を必要とする人々に届けられます。

今日は、ユニクロから講師の方をお招きし、出張授業をしていただきました。

服が持っている３つの機能（「いのち（保健衛生的機能）」「気持ち（心理的機能）」「つながり（社会的機能）」）や、難民がおかれている状況、SDGｓと“届けよう服の力”プロジェクトとの関わりについて教えていただきました。